En la segunda sesión de la capacitación que estamos recibiendo, tuve un cierre cognitivo con un nuevo aprendizaje, el cual comparto desde mi blog y es el siguiente:
“Todos los cursos que diseñemos para ejecutar la formación complementaria deben incluir el componente ético, de conocimiento de sí mismo, del medio ambiente y de ergonomía” ahora que escribo lo anterior me surge la duda ¿estos componente deben quedar explícitos en los resultados de aprendizaje? ¿también deben quedar explícitos en los resultados del proceso y en todos los aspectos que contempla el formato para diseño de cursos cortos en formación complementaria?
Gracias a quien tenga la respuesta a estas preguntas por compartirlas aquí en mi blog y que no se nos olvide aclararlas en la siguiente sesión.
Hasta pronto,
Mercy
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Bueno, Mercy yo creo que si, Si la ética, por su importancia, no se quedó como un curso aparte, sino que saltó a hacer un proyecto transversal a todas las carreras,digámolo así, entonces hace parte del programa de conocimiento o de competencias a crear, por lo tanto debe haber un compendio de resultados a lograr. Así lo veo yo!!
ResponderEliminarPor lo tanto deben quedar explicitos!
Mercy, aportando a tu autoreflexion, en mi opinion el tema pasa mas por el lado de la etica, que por el de ergonomia o ambiental, la etica por supuesto estara inmersa en cada aprendizaje de manera directa o indirecta, este componente es vital y por supuesto su incidencia se nota en el hecho que hemos visto la necesidad de correlacionar las compentencias que se definan por defecto con los elementos de competencia por parte del componente de etica.
ResponderEliminarCjulian
Si Mercy, pienso que debemos incentivar la competencia de etica, de conocimiento de si mismo y de medio ambiente, sobre todo ahora que la tendencia mundial es la producción limpia y la responsabilidad social y nosotros como SENA, una institución tan prestigiosa demos ser pioneros en este aspecto. Sandra Julissa
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